加强师德师风建设 弘扬爱岗敬业精神
为了引领教师更加规范地履行教师职业规范，提升广大教职工的师德素养，学校根据区教育局《关于开展中小学和幼儿园教师师德师风检查的通知》文件精神，立即行动，营造氛围、加强学习、征询意见、总结反思，以进一步深化师德师风建设。
一、加强组织领导，营造良好氛围
1.成立领导小组
为深入开展师德师风建设，我校成立了以校长为组长，党支部委员、团支部书记、工会主席、政教主任为组员的师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人，把师德师风建设列入重要议事日程，结合学校实际，制定切实可行的师德师风工作方案，提高工作的实效性。
2.加大宣传力度
学校在校务公开栏专门开辟了师德师风建设专栏，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况，并将《中小学教师职业道德规范》和结合学校实际制定的《长寿桥小学师德公约》，行风监督员和监督电话在公开栏上进行公示，接受社会、家长、学生的监督。学校政教处结合师德规范和学校实际，设计了“师德小语”（“师德小语”上有三句话“今天，我微笑了吗？今天，我关心他（她）了吗？我坚信：办法总比烦恼多！”），放在每位教师的办公桌上，让老师们每天都在师德小语的提醒下规范行为、快乐工作，在长寿校园营造助人乐己的良好氛围，不断促进学校师德师风建设工作的开展。
3.召开动员大会
学校专门召开了师德师风建设动员大会。会上，徐玮书记对《下城区师德师风十项戒律》进行了图文并茂的解读，要求每位教师提高认识，明确倡导的和严禁的做法，进一步规范教育教学行为。同时要求各部门、各教研组、年级组结合工作实际，通过鹰架讲堂、班主任培训、专题教研等活动形式进一步深入学习，以帮、扶、带的协作方式，促进教师队伍的整体提高。
二、完善评价体系，规范教师行为
1.征询各方意见
围绕师德师风建设，做好调研工作。通过召开师生、家长座谈会，走访社区，向师生、家长、社区发放意见征询表，组建校级、班级家委会，开设校级家委会QQ群，在校园网开通班级空间及学生家长留言板等多种途径广泛听取各方意见建议，认真梳理，总结经验，查摆问题，集中精力解决群众反映的突出问题，以促进长寿的师德师风建设工作进一步深化。
2.组织自查反思
学校组织教师结合自己的实际和工作情况，根据《长寿桥小学师德公约》进行自查，寻找差距，扬之所长，避之所短，不断提高教师规范教育教学行为的意识。学校在教师自查，社区、家长、学生意见反馈的基础上，通过班子民主生活会、全校教师专题交流会进行分析，弘扬好的做法，查摆实际问题，引导和激励全体教职员工树立新观念，自觉抵制社会中的不良风气，牢固树立服务于学校教育教学的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，清正廉洁，树立良好的教师形象，成为学生喜欢、家长满意、同事认可的优秀教师。
3.建立师德档案
学校为每位教师建立个人师德师风档案，把教师参加师德培训情况记入教师培训学分，把教师年度总结和奖惩记录都在年度末及时放入教师业务档案中，做好档案清晰，有据可查。学校各项评优评先活动也均以师德师风为首要和必要条件，奖优罚劣，弘扬正气，树立先进典型，激发教师工作的积极性。
三、创设有效载体，注重活动实效
1.班主任主题沙龙
班主任队伍是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，是搞好学校德育工作的关键。为切实提高班主任培训的有效性，学校每学期都会确定一个主题，引领班主任开展深入地研究和实践。
比如上学期，培训主题是“让我们想起来，写起来”，学校从教育案例的撰写入手，引领教师去记录班级管理中发生的点点滴滴，进而去思考现象后的问题，共同探讨教育管理策略，有效提升了班主任工作的艺术性。
本学期，学校针对随班就读的特殊学生越来越多，而教师们不具备这方面专业知识的问题，将了解掌握特殊学生教育引导方法作为培训的重点。通过专家引领、经验交流、个案分析等各种活动形式，引领班主任老师进一步走近这些特殊群体，能用一些适当的方法去引导帮助他们。
2.“快乐屋”
学校建有完善且正常运行的心理辅导站“快乐屋”，定期开展教师心理健康的学习和培训。为了加强维护师生心理健康的意识，除了在各年级定期开展学生心理健康教育外，学校还在五六年级开设了心灵花园校本课程，心理辅导室——快乐屋每天中午对师生开放，学生校园生活的愉悦感和自我悦纳感高。
3.“夸夸我身边的好伙伴”
为树立正面典型，弘扬先进，学校每年年末都会组织“夸夸我身边的好伙伴”为主题的迎新活动，让老师们去发现身边的好老师，通过快板表演、视频展示、情景剧等形式来展示，在校园里积极营造学先进、做先进的良好氛围，提升团队凝聚力。
4.期末测试AB卷
学校严格按照减负规定，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。不利用寒暑假、公休日、课余时间组织中小学生进行集体补课，不举办各类学科竞赛辅导班。只有四至六年级在每学期末进行一次全校性记录成绩的学科考试， A卷考试成绩自觉不够理想的学生可以自愿参加B卷争优考试，选取两者中较好成绩填入报告单。这不仅有效减轻了学生的心理负担，还能使不同层面的学生都能获得成功感，激发他们的学习兴趣。
5.阳光体育
学校能严格按课程计划开齐开足规定的课程，切实保障开展团队活动和社会实践活动的时间。在校上课时间不超过6小时，按要求开齐开足体育课和课后体育活动，保障学生每天有一小时集体体育锻炼时间。并每月确定阳光体育比赛内容，激发学生的兴趣。同时还立足课堂、结合课余，开设了田径、三跳、花毽、球类等体育社团，通过加强指导、科学训练，培养体育方面的特长生。
